Pendidikan Pancasila Untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum Merdeka

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pendidikan Pancasila Untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum Merdeka

Text

Pendidikan Pancasila Untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum Merdeka

Yuyus Kardiman - Nama Orang; Tuty - Nama Orang; Alam S. - Nama Orang; Maya Yulianti - Nama Orang; Roy Sitepu - Nama Orang; Arnoldus Jansen - Nama Orang;

Buku Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA Kelas X ini disusun untuk peserta didik yang ingin memahami pendidikan Pancasila lebih mendalam. Buku ini dirancang sesuai Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Buku ini menyajikan materi esensial, kegiatan, dan soal-soal yang akan membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran dan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Adapun fitur-fitur yang melengkapi buku ini adalah sebagai berikut.

· Tujuan Pembelajaran berupa kemampuan yang diharapkan dicapai peserta didik setelah mempelajari materi.

· Profil Pelajar Pancasila berisi Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat diterapkan oleh peserta didik.

· Eksplorasi Konsep berisi informasi singkat mengenai konsep-konsep yang sedang dipelajari.

· Kegiatan berupa kegiatan atau aktivitas yang dapat dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk menerapkan materi yang sedang dipelajari.

· Contoh Soal dan Pembahasan berisi contoh soal dan pembahasan yang terkait dengan materi yang sedang dipelajari.

· Latihan Soal Akhir Bab dan Uji Capaian Pembelajaran berisi soal-soal dalam bentuk pilihan ganda dan esai sebagai evaluasi yang sudah dilengkapi dengan soal berstandar higher order thinking skills (HOTS).

· Soal Model AKM berupa soal-soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya bagian literasi membaca, untuk mengenalkan konsep AKM kepada peserta didik.

· Praproyek berupa tugas dengan perencanaan sistematis yang mengolaborasikan beberapa mata pelajaran dan penguatan Profil Pelajar Pancasila.

· Refleksi sebagai bahan introspeksi peserta didik terkait pemahamannya terhadap bab yang telah dipelajari.